admin

Отзывы о сдаче ЕГЭ 2015 по русскому языку

Recommended Posts

иркутск, только домой пришел
рособрнадзор огорчил, телефон во внутреннем кармане трижды металлодетектором не спалили, да я и не пользовался
сам писал на одном дыхании
задания вполне легкие 
удачи страна :music:

​какой вариант писал?

 

тоже иркутск

ворот металлоискателей не было, глушилки не работали, палкой проводили только напротив карманов пиджака, была возможность пронести телефон в носке. на математике так и сделаю, возможно

Share this post


Link to post
Share on other sites
CAO    8

Красноясрк.

тест вроде не сложный, сочинение про человека который сбил щенка проблему выделил ответственность человека за свои поступки не знаю попал или нет...

камеры были, глушилок не было. Охранник с металлоискателем вообще никого не проверял.

кимы приносили упакованные

Share this post


Link to post
Share on other sites

19 регион. Один телефон и сумку положил в шкафчик, который там рядом стоял и запирался на ключ. Другой телефон пронес в носке. На входе проверяли палками и все больше ничего не было. В аудитории стоял ноут с подключенными к нему 2-мя вебками , организаторы все ещё показывали туда во сколько начало и конец и т.д. Каждые 10 минут кто-то выходил из аудитории, в таулете и скатывали инфа 100% Задания вроде легкие были, и сочинение было про собаку. Уже наверное лет 6 не писал сочинение было забавно, хотя написал там про вину и ответсвенность и ещё что-то, но по моему там 150 слов не будет. Штрих код кимов вроде был 001077763 вроде так, но могу ошибаться

Share this post


Link to post
Share on other sites

ДВ, слежка на уровне была в том ппэ, где я сдавал. На ответы было плевать, переживал лишь за литературный аргумент. Текст попался очень хороший, проблема любви к литературе. Так вот, двое отожранных ребят в форме, один с металлоискателем на входе в коридор с аудиториями, на третьем этаже комплекс из двух мощных глушилок с 3 антеннами в каждой, все подключено к основному блоку. Глушилки явно регулировались механически, т.е. крутилками max-min, установленными на них. Далее, по 2 китайских веб-камере в каждой аудитории, примотанных на скотч к потолку, вроде работали. В аудитории комфортно было, никто не мешал, ни жарко, ни холодно. Не буду загадывать, но все идет к 80+ б, т. к и тест, и текст, повторюсь, были легкими.

Как всегда в школах организация "на уровне". Учителя, с крохотным мозгом, те, с табличками, где надписи аудиторий, заходили в актовый зал и проходили всего 3-5 метров, в итоге толкучка была лютая. Я сначала подошел и попросил пройти в глубь зала, что бы не толпились у входа, в итоге пришлось залезть на сцену и всех разом попросить. Вроде отреагировали. В любом случае, выпускник не должен просить организаторов делать их работу качественно. Россия, че уж. Москва, Питер, удачи

Share this post


Link to post
Share on other sites

Не знаю, актуально еще или нет. Но как было у нас. По оформлению кимы выглядят как слитые, по содержанию - нет.

 

Но!!! У нас вообще у всех КИМы были разные, т.е. двух одинаковых КИМов не было, задания были раскиданы рандомно. И если у меня с человеком совпал текст, то остальные задания уже не совпадают.

Задания показались нетрудными: могло быть гораздо хуже.

P.S. Иркутск. 38 регион. 

Share this post


Link to post
Share on other sites

Какой текст попался?

 

​Борис Васильев. "Летят мои кони"

Человек создан на столетия, если судить по огромной, ни с чем не сравнимой трате сил. Лев, убив антилопу, в сытой дреме отдыхает сутки. Могучий сохатый после часового боя с соперником полдня отстаивается в чащобе, судорожно поводя проваленными боками. Айтматовский Каранар год копил силы, чтобы буйствовать, неистовствовать и торжествовать полмесяца. Для человека подобные подвиги — блеск мгновения, за который он платит столь малой толикой своих запасов, что вообще не нуждается в отдыхе.

Цель зверя — прожить отпущенный природой срок. Сумма заложенной в нем энергии соотносима с этим сроком, и живое существо тратит не столько, сколько хочется, а столько, сколько надо, будто в нем предусмотрено некое дозирующее устройство: зверю неведомо желание, он существует по закону необходимости. Не потому ли звери и не подозревают, что жизнь конечна?

Жизнь зверя — это время от рождения до смерти: звери живут во времени абсолютном, не ведая, что есть и время относительное. В этом относительном времени может существовать только человек, и поэтому жизнь его никогда не укладывается в даты на могильной плите. Она больше, она вмещает в себя ведомые только ему секунды, которые тянулись как часы, и сутки, пролетевшие словно мгновения. И чем выше духовная структура человека, тем больше у него возможностей жить не только в абсолютном, но и в относительном времени, и для меня глобальной сверхзадачей искусства и является его способность продлевать человеческую жизнь, насыщать ее смыслом, учить людей активно существовать и во времени относительном, то есть сомневаться, чувствовать и страдать.

Это — о духовности, но и в обычной, физической жизни человеку отпущено «горючего» заведомо больше, чем нужно для того, чтобы прожить по законам природы. Зачем? С какой целью? Ведь в природе все разумно, все выверено, испытано миллионолетиями, и даже аппендикс, как выяснилось, для чего-то все-таки нужен. А огромный, многократно превышающий потребности запас энергии для чего дан человеку?

Я задал этот вопрос в 5-м или 6-м классе, когда добрел до элементарной физики, и решил, что она объясняет все. И она действительно все мне тогда объяснила, кроме человека. А его объяснить не смогла: именно здесь кончалась прямолинейная логика знания и начиналась пугающе многовариантная логика понимания. Я тогда, разумеется, этого не представлял, однако энергетический баланс не сходился, и я спросил отца, зачем-де человеку столько отпущено.

— Для работы.

— Понятно, — сказал я, ничего не понял, но не стал расспрашивать.

Это свойство — соглашаться с собеседником не тогда, когда все понял, а когда ничего не понял, — видимо, заложено во мне от природы. Житейски оно мне всегда мешало, ибо я не вылезал из троек, сочиняя свои теории, гипотезы, а зачастую и законы. Но одна благодатная сторона в этой странности все же была: я запоминал, не понимая, и сам докапывался до ответов. Сейчас уже не столь важно, что чаще всего ответ был неверным: жизнь требует от человека не ответов, а желания искать их.

Я пишу об этом только ради двух слов отца, определивших для меня весь смысл существо-вания. Это стало главной заповедью, символом веры, альфой и омегой моего мировоззрения. И стал я писателем, вероятно, совсем не потому, что рожден был с этаким блеском в очах, а потому лишь, что свято веровал в необходимость упорного, ежедневного, исступленного труда.

Не увидел фразеологизм "Альфой и Омегой".. Обидно))

Изменено пользователем TerekhOFF

Share this post


Link to post
Share on other sites

сибирь ким не слишком сложный был , но допустил 3 ошибки уже точно ( дома проверил ) , в остальных вроде уверен . Текст был про воспитание , вроде написал. было 4 камеры в кабинете , выходил в туалет 2 раза , запикал на металлоискателе ( скорее всего ремень ) , но мне ничего не сказали , у некоторых заставляли показывать что в карманах

Изменено пользователем Slavik007

Share this post


Link to post
Share on other sites

Ребятаа! Кто ДВ, или у кого этот текст был, или вообще, как думаете засчитают проблему "знания названий растений"? В сочинении все сводится к тому, что нужно знать растения и их свойства, потому что в этом проявляется любовь к природе. PS над тестом не переживайте, все проще некуда. 

(1)Есть на нашей реке такие глухие и укромные места, что, когда продерёшься через спутанные лесные заросли, заполненные к тому же крапивой, и присядешь около самой воды, почувствуешь себя как бы в обособленном, отгороженном от остального земного пространства мире. 
(9)Глядя на белые пышные груды цветов, я часто думал о нелепости положения. (10)Я вырос на этой реке, чему-то меня учили в школе. (11)Цветы эти я вижу каждый раз, и не просто вижу — выделяю из всех остальных цветов. (12)А вот спроси меня, как они называются, — не знаю, почему-то ни разу не слыхал их названия от других, тоже здесь выросших людей. (13)0дуванчвк, ромашка, василек, подорожник, колокольчик, ландыш — на это нас еще хватает. (14)Эти растения мы ещё можем называть по имени. (15)Впрочем, может быть, один лишь я и не знаю? (16)Нет, кого бы я ни расспрашивал в селе, показывая белые цветы, все разводили руками:
— Кто их знает! (17)Полно их растет: и на реке, и в лесных оврагах. (18)А как называются?.. (19)Да тебе на что?
(20)Мы вообще-то, я бы сказал, немного равнодушны ко всему, что окружает нас на земле. (21)Нет, нет, конечно, мы часто говорим, что любим природу: и эти перелески, и холмы, и роднички, и огневые, на полнеба, летние теплые закаты. (22)Ну и, конечно, собрать букет цветов, ну и, конечно, прислушаться к пению птиц, к их щебетанию в золотых лесных верхах в то время, когда сам лес ещё полон темно-зелёной, чёрной почти прохлады. (23)Ну и сходить по грибы, ну и поудить рыбу, да и просто полежать на траве, глядя вверх на плывущие облака.
(24)«Послушай, а как называется трава, на которой ты теперь так бездумно и так блаженно лежишь?» — (25)«То есть как это как? (26)Ну там... какой-нибудь пырей или одуванчик». — (27)»Какой же тут пырей? (28)Всмотрись повнимательнее.
(29)На месте, которое ты занял своим телом, растёт десятка два разнообразных трав, и ведь каждая из них чем-нибудь интересна: то ли образом жизни, то ли целебными для человека свойствами. (З0)Впрочем, это уж вроде как бы непостижимая для нашего ума тонкость

Share this post


Link to post
Share on other sites

Ребятаа! Кто ДВ, или у кого этот текст был, или вообще, как думаете засчитают проблему "знания названий растений"? В сочинении все сводится к тому, что нужно знать растения и их свойства, потому что в этом проявляется любовь к природе. PS над тестом не переживайте, все проще некуда. 

(1)Есть на нашей реке такие глухие и укромные места, что, когда продерёшься через спутанные лесные заросли, заполненные к тому же крапивой, и присядешь около самой воды, почувствуешь себя как бы в обособленном, отгороженном от остального земного пространства мире. 
(9)Глядя на белые пышные груды цветов, я часто думал о нелепости положения. (10)Я вырос на этой реке, чему-то меня учили в школе. (11)Цветы эти я вижу каждый раз, и не просто вижу — выделяю из всех остальных цветов. (12)А вот спроси меня, как они называются, — не знаю, почему-то ни разу не слыхал их названия от других, тоже здесь выросших людей. (13)0дуванчвк, ромашка, василек, подорожник, колокольчик, ландыш — на это нас еще хватает. (14)Эти растения мы ещё можем называть по имени. (15)Впрочем, может быть, один лишь я и не знаю? (16)Нет, кого бы я ни расспрашивал в селе, показывая белые цветы, все разводили руками:
— Кто их знает! (17)Полно их растет: и на реке, и в лесных оврагах. (18)А как называются?.. (19)Да тебе на что?
(20)Мы вообще-то, я бы сказал, немного равнодушны ко всему, что окружает нас на земле. (21)Нет, нет, конечно, мы часто говорим, что любим природу: и эти перелески, и холмы, и роднички, и огневые, на полнеба, летние теплые закаты. (22)Ну и, конечно, собрать букет цветов, ну и, конечно, прислушаться к пению птиц, к их щебетанию в золотых лесных верхах в то время, когда сам лес ещё полон темно-зелёной, чёрной почти прохлады. (23)Ну и сходить по грибы, ну и поудить рыбу, да и просто полежать на траве, глядя вверх на плывущие облака.
(24)«Послушай, а как называется трава, на которой ты теперь так бездумно и так блаженно лежишь?» — (25)«То есть как это как? (26)Ну там... какой-нибудь пырей или одуванчик». — (27)»Какой же тут пырей? (28)Всмотрись повнимательнее.
(29)На месте, которое ты занял своим телом, растёт десятка два разнообразных трав, и ведь каждая из них чем-нибудь интересна: то ли образом жизни, то ли целебными для человека свойствами. (З0)Впрочем, это уж вроде как бы непостижимая для нашего ума тонкость

​мб тогда в проблеме и нужно было писать "любовь к природе"/"отношение к природе", а не "знание названий растений"?)

Share this post


Link to post
Share on other sites

Ребятаа! Кто ДВ, или у кого этот текст был, или вообще, как думаете засчитают проблему "знания названий растений"? В сочинении все сводится к тому, что нужно знать растения и их свойства, потому что в этом проявляется любовь к природе. PS над тестом не переживайте, все проще некуда. 

(1)Есть на нашей реке такие глухие и укромные места, что, когда продерёшься через спутанные лесные заросли, заполненные к тому же крапивой, и присядешь около самой воды, почувствуешь себя как бы в обособленном, отгороженном от остального земного пространства мире. 
(9)Глядя на белые пышные груды цветов, я часто думал о нелепости положения. (10)Я вырос на этой реке, чему-то меня учили в школе. (11)Цветы эти я вижу каждый раз, и не просто вижу — выделяю из всех остальных цветов. (12)А вот спроси меня, как они называются, — не знаю, почему-то ни разу не слыхал их названия от других, тоже здесь выросших людей. (13)0дуванчвк, ромашка, василек, подорожник, колокольчик, ландыш — на это нас еще хватает. (14)Эти растения мы ещё можем называть по имени. (15)Впрочем, может быть, один лишь я и не знаю? (16)Нет, кого бы я ни расспрашивал в селе, показывая белые цветы, все разводили руками:
— Кто их знает! (17)Полно их растет: и на реке, и в лесных оврагах. (18)А как называются?.. (19)Да тебе на что?
(20)Мы вообще-то, я бы сказал, немного равнодушны ко всему, что окружает нас на земле. (21)Нет, нет, конечно, мы часто говорим, что любим природу: и эти перелески, и холмы, и роднички, и огневые, на полнеба, летние теплые закаты. (22)Ну и, конечно, собрать букет цветов, ну и, конечно, прислушаться к пению птиц, к их щебетанию в золотых лесных верхах в то время, когда сам лес ещё полон темно-зелёной, чёрной почти прохлады. (23)Ну и сходить по грибы, ну и поудить рыбу, да и просто полежать на траве, глядя вверх на плывущие облака.
(24)«Послушай, а как называется трава, на которой ты теперь так бездумно и так блаженно лежишь?» — (25)«То есть как это как? (26)Ну там... какой-нибудь пырей или одуванчик». — (27)»Какой же тут пырей? (28)Всмотрись повнимательнее.
(29)На месте, которое ты занял своим телом, растёт десятка два разнообразных трав, и ведь каждая из них чем-нибудь интересна: то ли образом жизни, то ли целебными для человека свойствами. (З0)Впрочем, это уж вроде как бы непостижимая для нашего ума тонкость

​мб тогда в проблеме и нужно было писать "любовь к природе"/"отношение к природе", а не "знание названий растений"?)

​ну так есть) но, увы и ах, черт дернул так написать) вот сижу гадаю, что же будет дальше

Share this post


Link to post
Share on other sites

кимы были лёгкие в сибири, но я был тупой.Ребят из Сибири,у кого был текст про сбитую собаку,написал хоть кто-то про жестокое обращение с животными?Я понял,что там проблема совести,но может кто-то приплёл грамотно животных?

Share this post


Link to post
Share on other sites

кимы были лёгкие в сибири, но я был тупой.Ребят из Сибири,у кого был текст про сбитую собаку,написал хоть кто-то про жестокое обращение с животными?Я понял,что там проблема совести,но может кто-то приплёл грамотно животных?

Всю ночь без сна ворочался с боку на бок, подминал под  голову  измятую
подушку, мычал, стискивая зубы, как от боли, - не  мог  забыть  того,  что
случилось днем, не исчезало острое чувство  совершенного  преступления,  и
неотступно стояли перед глазами подробности того, что произошло с ним.
   Было теплое солнце, ярый субботний мартовский день сиял в Москве, везде
таял сразу почерневший  снег,  кое-где  дымились  парком  сухие  пролысины
тротуаров, везде зеркально блестели лужи на мостовых, было много прохожих,
одетых уже по-весеннему. В машине  стало  даже  жарко,  тесно  от  солнца,
блещущего на переднем стекле, на  капоте,  и  у  него  тоже  было  легкое,
свободное ощущение весны и вместе  почти  счастливое  ожидание  того,  что
сейчас выедет из Москвы на подсохшее в полях шоссе  и  через  сорок  минут
будет в загородном доме отдыха среди двоих своих  детей  и  жены,  которых
отвез на каникулы неделю назад.
   После шумного, ослепительного, шелестящего шинами  перекрестка  свернул
на тихую параллельную проспекту дорожку, не  торопясь  поехал  по  широким
лужам, объезжая расколотые дворниками глыбы желтого льда, мимо стоявших по
обочине  заляпанных  грязью  машин,  мимо  киосков  с  горячим  сверканием
витринных стекол, мимо идущих по тротуару людей в расстегнутых плащах.
   Впереди на солнцепеке у обочины увидел поддомкраченную машину; человек,
без пальто, без шапки, в сером пиджаке, возился возле  колеса,  отвинчивая
ключом гайки, и он подумал опять с удовольствием:
   "Действительно, настоящая весна".
   И  лишь  успел  подумать  это,  заметил   вывернувшегося   из-за   этой
поддомкраченной машины щенка, он выскочил из-под ног склоненного к  колесу
человека, темно-коричневый, с острой веселой мордой, и бросился  играющими
прыжками, как-то боком навстречу его машине.
   Скорость была небольшой, он мгновенно нажал на тормоз, но  все-таки  не
сумел сразу затормозить. Машину катило по льду, и в ту же  секунду  щенок,
все  приближаясь,  игриво  лая,  тряся  смешными   ушами,   мелькнул   под
радиатором, и потом послышались там,  внизу,  какие-то  удары,  потом  как
будто машина проехала по чему-то твердому, ее вроде бы чуть подняло даже -
и он, весь в горячем поту, наконец со всей силы затормозил, ужасаясь тому,
что почувствовал, ощутил в эту минуту.
   Еще не отпуская тормоз, он оглянулся и с тем же ужасом увидел щенка уже
возле человека в сером пиджаке -  щенок,  мотаясь  всем  телом,  казалось,
жалуясь тихонько, взвизгивая, искательно тыкался острой мордой в его руки.
   А он смотрел,  точно  скованный,  на  щенка,  на  человека  в  пиджаке,
растерянно опустившегося перед ним на корточки, и сознавал,  что  совершил
сейчас нечто непоправимо преступное, как убийство.
   Он ясно чувствовал эти удары под машиной и ясно понимал,  что  щенок  в
горячке еще двигается, как бы извиняясь за ошибку, прося прощения, тычется
мордой в руки хозяина, лижет его пальцы,  а  человек  в  пиджаке,  лаская,
успокаивая его, еще не знает, как ощутимо и страшно минуту  назад  качнуло
машину на чем-то твердом.
   Потом человек в пиджаке взял щенка на руки и, все продолжая гладить его
длинные уши, трепать  его  голову,  испачканную  мокрой  грязью,  повернул
бледное лицо.
   - Какой же вы шофер, если не можете  остановить  машину?  -  с  упреком
сказал человек, подойдя. - Это же глупый щенок, понимаете вы это или нет?
   Уже на тротуаре и вокруг человека с тихо поскуливающим  щенком  на  его
руках столпились люди, зло крича; кто-то постучал по капоту с тем знакомым
выражением осуждения и неприязни пешехода к водителю, какое всегда  бывает
во время  уличных  катастроф,  -  и  он,  жгуче  презирая  себя  за  почти
инстинктивный толчок самозащиты, сдавленным голосом выговорил:
   - А вы... зачем отпускаете на дорогу щенка?..
   Он плохо помнил, как выехал из Москвы на загородное шоссе,  все  словно
подсеклось, срезалось в нем, и было до тошноты мерзко, гадко  на  душе  от
той  защитительной  своей  фразы,  звучавшей  в  его  ушах:  "А  вы  зачем
отпускаете на дорогу щенка?"
   И, глядя на дорогу, он опять с поразительной ясностью представлял  того
щенка с острой веселой мордой,  когда  тот,  играя,  смешно  тряся  ушами,
бросился к машине, ощущал глухие  удары  под  днищем  и  представлял,  как
железо било его по голове, как в смертельном испуге заметался под колесами
щенок, не понимая, что произошло, почему на его игру с этой чужой  машиной
ему ответили такой страшной болью.
   "Я убил его... Это же он в горячке выскочил потом  к  хозяину.  Как  он
мотал головой, как тыкался мордой в его руки, точно спасения  искал!.."  -
думал он и стискивал зубы, морщась, потирая рукой лицо,  уже  не  видя  ни
шоссе, ни талого снега, ни мокрых мартовских полей под прекрасным весенним
солнцем.
   Через час, приехав в дом отдыха, он не  поцеловал  жену,  не  поцеловал
детей, будто потерял на это право, только долго и  пристально  смотрел  на
свою пятилетнюю дочь, взяв ее на руки, прижимая ее к себе.

Share this post


Link to post
Share on other sites

Челябинск. Еще до прихода ощущала какую-то беду с моим будущим списыванием с листочков. Вначале все обстояло так: надела юбку в черных тонах; под цвет бумажек с ответами выбрала белое белье и по периметру затолкала ответы, надеялась что так будет удобней. В целом оделась свободно, наверно по этому обыскивать не стали. Еще учителя потребовали сразу сдать телефоны, тут особого выхода не было, благо листочки все еще были при мне. Потом быстро, насколько возможно, сориентировалась с аудиторией. И вот как улеглась толкучка - всех стали впускать. Пока вроде бы все хорошо, даже по номеру досталось первое место с конца, почти по середке. Дальше все было как у всех, так что упущу формальности. По прошествии часа кое-какая часть работы уже было написана, и тут осенило подглядеть в эти богом забытые листочки. Я незаметно подняла юбку и стала глазами выискивать подходящие ответы, чтобы свериться. А уже через пару секунд произошел полный коллапс: женщина, которая еще минуту назад стояла у подоконника, дернула за мою лямку трусов! Она уж точно не ожидала такого эффекта, ведь трусы порвались, а ответы попадали на пол! Черт возьми, но то как лица в аудитории провожали меня взглядами! В итоге: меня полусмущенную удалили с экзамена. Все еще до конца не ясно, так что последняя надежда на пересдачу. Если совсем повезет, то еще в какой-нибудь газетенке про меня напишут. Вот такие дела.

Я чет не понимаю в этой жизни или как это учитель, не имея права вообще к тебе прикасаться во время экзамена, дернула ЗА РЕЗИНКУ ТРУСОВ? И как вообще это можно сделать, только если они не торчат из-под юбки, натянутые до груди?

Share this post


Link to post
Share on other sites
CAO    8

кимы были лёгкие в сибири, но я был тупой.Ребят из Сибири,у кого был текст про сбитую собаку,написал хоть кто-то про жестокое обращение с животными?Я понял,что там проблема совести,но может кто-то приплёл грамотно животных?

Я написал про ответственность человека за свои поступки 

Share this post


Link to post
Share on other sites

кимы были лёгкие в сибири, но я был тупой.Ребят из Сибири,у кого был текст про сбитую собаку,написал хоть кто-то про жестокое обращение с животными?Я понял,что там проблема совести,но может кто-то приплёл грамотно животных?

​В тексте, как правило, больше одной проблемы. Где-то в критериях оценивания в одном сборнике видела, что их число (проблем) колеблется от 1 до 5. Так что, думаю, не все потеряно.) И вполне вероятно, что зачтут про "жестокое обращение с животными".

Share this post


Link to post
Share on other sites

Челябинск. Еще до прихода ощущала какую-то беду с моим будущим списыванием с листочков. Вначале все обстояло так: надела юбку в черных тонах; под цвет бумажек с ответами выбрала белое белье и по периметру затолкала ответы, надеялась что так будет удобней. В целом оделась свободно, наверно по этому обыскивать не стали. Еще учителя потребовали сразу сдать телефоны, тут особого выхода не было, благо листочки все еще были при мне. Потом быстро, насколько возможно, сориентировалась с аудиторией. И вот как улеглась толкучка - всех стали впускать. Пока вроде бы все хорошо, даже по номеру досталось первое место с конца, почти по середке. Дальше все было как у всех, так что упущу формальности. По прошествии часа кое-какая часть работы уже было написана, и тут осенило подглядеть в эти богом забытые листочки. Я незаметно подняла юбку и стала глазами выискивать подходящие ответы, чтобы свериться. А уже через пару секунд произошел полный коллапс: женщина, которая еще минуту назад стояла у подоконника, дернула за мою лямку трусов! Она уж точно не ожидала такого эффекта, ведь трусы порвались, а ответы попадали на пол! Черт возьми, но то как лица в аудитории провожали меня взглядами! В итоге: меня полусмущенную удалили с экзамена. Все еще до конца не ясно, так что последняя надежда на пересдачу. Если совсем повезет, то еще в какой-нибудь газетенке про меня напишут. Вот такие дела.

​Тебе надо было подавать аппеляцию на проведение!!! Эти суки не имеют права подходить к кому то!!!! Они должны сидеть за своим столом! Даже стоять нельзя насколько мне известно! 

Share this post


Link to post
Share on other sites

Создайте учётную запись или войдите для комментирования

Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий

Создать учётную запись

Зарегистрируйтесь для создания учётной записи. Это просто!

Зарегистрировать учётную запись

Войти

Уже зарегистрированы? Войдите здесь.

Войти сейчас


  • Сейчас на странице   0 пользователей

    Нет пользователей, просматривающих эту страницу